A six mois d’une élection présidentielle où l’extrême droite est donnée favorite, le professeur au Collège de France analyse pour «Libération» en quoi le mouvement lycéen et social et le 17 octobre percutent la campagne et constituent une séquence inédite dans l’histoire récente de la Ve République.
Matthieu Écoiffier, Adrien Naselli•
31 Oct 2026, 05:00 UTC

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Spécialiste de l’analyse des mécanismes de pouvoir et des temporalités, l’historien Patrick Boucheron pose son regard sur cette séquence où les jeunes se sont, selon lui, «emparés de l’histoire avec agilité» pour marquer leur aspiration à la justice sociale face à un gouvernement qui ne leur a répondu, pendant un temps, que par le mépris et la surenchère sécuritaire.

Une séquence aussi marquée par l’attentat meurtrier de Trappes dont le suspect a reconnu le caractère raciste. L’historien fait un bilan sévère de la fin de règne d’Emmanuel Macron qui «aura été le président qui aura tout obscurci, dit-il. La principale victime de ces deux quinquennats, c’est la clarté politique». Il prévient enfin les gauches que la «violence émeutière» n’est émancipatrice qu’en «situation pré-révolutionnaire», or, «le fond de l’air n’est pas rouge, mais brun».
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Le mouvement social est massif : 800 000 personnes dans la rue, c’est bien plus que le gouvernement le redoutait et que les organisateurs l’espéraient. Le mot d’ordre avait été lancé dès le début du mois d’août pour protester contre la vie chère. Prévue de longue date, cette mobilisation n’a pas pris les formes qu’on attendait, au sens où elle ne fut pas une reprise du mouvement des gilets jaunes, alors qu’elle était motivée par la même angoisse vis-à-vis de la vulnérabilité des conditions d’existence et par le même désir de justice.

C’est qu’elle fut rejointe par le mouvement lycéen, qui a débuté à Mayotte, s’est développé dans le Val-de-Marne et en Seine-Saint-Denis dès la mi-septembre et a gagné Paris en se renforçant du soutien étudiant — et tout cela pour affirmer que «l’égalité ne s’arrête pas aux portes du périph» et que la solidarité, territoriale ou sociale, n’est pas un vain mot en France.
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la lumière est venue de la jeunesse
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la seule réponse fut le mépris politique et la brutalité policière
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niveau inégalé de répression, manifestant l’inefficacité et la brutalité d’une doctrine de maintien de l’ordre aberrante, mais qui est pourtant celle de la France depuis 2016 : 8 000 gardes à vue de mineurs, des atteintes répétées au droit de manifester et aux libertés publiques, et à la fin des violences, des pillages et des émeutes.
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La gauche ferait une erreur historique en ne voyant pas que ce spectacle désolant de la ruine de l’Etat de droit et de la violence dans la rue est un grand clip de campagne pour le RN
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*je crains que nous soyons plutôt aujourd’hui en situation pré-autoritaire
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élu et réélu pour faire barrage à l’extrême droite, il lui ouvre la voie par ce qu’on appelle, dans le hideux langage managérial, un «tuilage»
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Notre salut d’Emmanuel Marre est sans doute le film de notre temps
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rien n’est écrit d’avance
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l’émancipation par le savoir et la passion de l’égalité fondent, depuis 1789, le projet moderne — ce qu’on appelle, scolairement, «l’époque contemporaine»
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Greta Thunberg, cet enfant sermonnant des adultes parce qu’ils ne sont pas sérieux
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ne pas abandonner l’idée de grandeur
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Vous, qui avez dirigé une Histoire mondiale de la France, voyez-vous des points communs, malgré leurs différences de contexte entre ces mouvements de jeunesse en Inde, en Serbie, en Italie et en France ?

Cette dimension transnationale de la révolte est un démenti cinglant à tous ceux qui décrivent une jeunesse atomisée par les réseaux sociaux
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Ce qu’il faut comprendre, ce qu’il faut soutenir et admirer, c’est l’habilité technologique de ces jeunes générations. Elles trouvent les moyens subreptices de contourner, et même de décoder les forces de l’ordre, retournant la technologie contre ce qui pourrait les aliéner.

Contre l’iniquité, la ruine des services publics et l’avenir empêché, les jeunesses révoltées défendent leurs droits et affirment leur dignité. En Inde, la révolte étudiante a commencé par la dénonciation des examens truqués et du mépris de la classe politique qui les traite de «cafards». Les élites trichent avec le contrat social, et elles parlent mal de ceux qui s’en indignent. Voilà un point commun, et il touche à l’essentiel : la dégradation de la parole publique.
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En Serbie, le mouvement a commencé en novembre 2024, et à force de manifestations pacifiques, a abouti à la démission du président autocrate et pro-russe Vucic et à la victoire électorale, ce 25 octobre, d’une liste d’étudiants. Connaissez-vous ce podcast de Victoire Tuaillon : «Et parfois, on gagne» ? C’est exactement cela : des histoires encourageantes de victoires politiques construites par des collectifs qu’on accuse de naïveté, mais qui, graduellement, éprouvent leur force, leur courage et leur solidarité.
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ont vécu leur adolescence au temps du Covid-19 qui a créé les conditions d’une expérience commune du temps, une contemporanéité au sens strict. Nous avons été entre 2020 et 2022 séparés, mais séparés simultanément. Je suis persuadé que nous payons aujourd’hui le prix politique de n’avoir rien dit, ni rien fait, de cette épreuve globale.
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paradoxe : hors du jeu politique, la démocratie n’a jamais été aussi active. Un peu plus de 20 % des Françaises et des Français sont engagés dans des associations comme bénévoles. Il faut commencer par faire la cartographie de l’énergie sociale, de toutes ces initiatives citoyennes. Dès qu’on observe cette constellation d’inventivité et d’amitié, on reprend espoir. Mais dès qu’on considère l’impossibilité de leur donner une traduction politique, on désespère.

Même chose avec les deux conventions citoyennes sur le climat et sur la fin de la vie : on est émerveillé par cette fabrique d’une expertise collective par la délibération de gens qui ne sont pas experts, puis on est consterné de voir que l’on n’en a tenu aucun compte. Feindre de donner la parole à des citoyens pour travailler méthodiquement à ne pas les entendre aura été la constante de cette politique.

Vous souvenez-vous des «cahiers de doléances», rédigés par les gilets jaunes ? Ils n’ont jamais été ouverts, sinon par les algorithmes de l’IA, et dorment aujourd’hui dans des cartons rangés aux archives départementales. Là est le mausolée du macronisme.
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Dans les institutions abîmées de la Ve République, faire de la politique au niveau national est devenu si dégradant que cela décourage par avance presque toutes les bonnes volontés.

De quelles marges de manœuvre le gouvernement dispose-t-il pour répondre à cette crise, selon vous ?

Il n’a aucune marge de manœuvre parce qu’il les a détruites méthodiquement. En 2017, Emmanuel Macron avait promis de lutter contre la société de rentiers, c’est-à-dire de pénaliser la rente immobilière pour libérer le capital productif. In fine, il a rendu l’impôt régressif, et les ultra-riches qui détiennent un capital de plus de 100 millions d’euros ont vu en moins de dix ans leur capital passer de 200 à 1 000 milliards. Cet enrichissement est un séparatisme, totalement attentatoire au pacte républicain, et tout le monde le comprend très bien.
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Thomas Piketty rappelle que le niveau actuel d’endettement a été atteint trois fois dans l’histoire : en 1789, en 1920 et en 1945
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Légitimer par référendum un impôt de solidarité nationale n’est pas seulement une issue technique à la crise de la dette financière, mais une réponse politique à la dette morale qui affaiblit notre contrat social.
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Cette oligarchie des maîtres des algorithmes, qui ont décidé d’endetter le monde entier pour financier l’IA aux dépens de la transition énergétique, exerce une tyrannie globale.
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Selon la Fondation Jean-Jaurès, entre 2025 et 2040, c’est 9 000 milliards d’euros qui vont être transmis à des héritiers. Donc si on ne fait rien, dans quinze ans, ce ne sera pas la Renaissance que promettait Macron et aujourd’hui Le Pen, mais le retour de l’Ancien Régime.
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Les digues de la parole raciste ont lâché ... l’appauvrissement du discours prépare toujours le déchaînement de la haine ... Le meurtre raciste de Pengo Bossio Wangi le 23 octobre en est la sinistre conséquence
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rappeler qu’investir dans la culture, la création, l’intelligence et l’information est un fondement de la République
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les temps incertains exigeaient de nous d’être «calmes, divers et exagérément libres»
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Chloé Santoro a montré quelque chose de magnifiquement encourageant : ce qui fait l’intelligence collective, ce n’est pas le nombre, mais la diversité. C’est-à-dire qu’on n’a jamais raison quand on ne parle qu’avec des gens qui nous ressemblent.

Voilà pourquoi il faut s’ouvrir à l’altérité. En ces temps sinistres où s’imposent l’ignorance militante et l’éloge de la force, il est honteux d’accuser les sciences sociales de justifier ce qu’elles essaient de comprendre. Comprendre, ce n’est pas excuser, c’est prendre l’autre avec soi pour gagner sa propre liberté. Alors oui, je veux continuer à croire que l’histoire nous apprend à être libre, en nous rappelant les moments où nous l’avons été.
Connu / https://mastodon.top/@ZeSeb29/117540122943839872
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7 h Sébastien @ZeSeb29

"les deux conventions citoyennes sur le climat et sur la fin de la vie :

on est émerveillé par cette fabrique d’une expertise collective par la délibération de gens qui ne sont pas experts,

puis on est consterné de voir que l’on n’en a tenu aucun compte.

Feindre de donner la parole à des citoyens pour travailler méthodiquement à ne pas les entendre aura été la constante de cette politique."

#lyceens #macron #violencespolicieres
#manifestation #31octobre

• Sébastien @ZeSeb29@mastodon.top

01 nov. 2026, 08:59 - 1boost · 1favori
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Plusieurs collégiens ou lycéens ont trouvé la mort lors de périodes d’observation en entreprise. Les parlementaires signataires demandent la suspension de ces périodes sur les lieux de travail, le temps de définir un cadre strict garantissant pleinement leur sécurité.
Publié le 22 avril 2026
2min
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Connu / TG le 25/04/25 à 4:43

Connu / https://mastodon.top/@maths_c0d3@pouet.chapril.org/115980545092603480
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29 janv. *
Romain Debailleul @maths_c0d3@pouet.chapril.org

@framaka est allé présenter la démarche NIRD chez Underscore_.
Avec du Lycée Carnot dedans et les distributions @primtux et Linux #NIRD
https://www.youtube.com/watch?v=rdRDGj0GiUM

@demarchenird

Les commentaires sont bons !

#linux
#Logicielslibres
#Teamprof
29 janv.
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Tr.:* ...
Alexis Kauffmann ... la forge ...
Commun numérique = Ressource, communauté, gouvernance
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agrégations darwiniennes ... 6500 dépôts, faire émerger ... BBB historiquement fait au Canada, alternative à Zoom, Tubes basé sur Peertube ... Nextcloud partage de fichiers ... on a fait de la commande publique ... nos profs sont aussi capables ... pérennité ...

Site édité par la société IDEABOX.
Siège social : 2 rue André Maginot 91400 Orsay
Capital social : 1 000 €
Directeur de publication : M Hubert
Contact : contact[at]college-lycee.com
Hebergé par : Scaleway SAS, BP 438, 75366 Paris
Connu / https://college-lycee.com/ecole-elementaire-andersen/Poitiers-0860816V
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École Élémentaire Andersen, Poitiers
Ouverte le 09/06/1969, il y a 55 ans. Ses effectifs sont de 290 écoliers. L'École Élémentaire Andersen de Poitiers accueille les enfants dans les classes du cycle des apprentissages fondamentaux (CP, CE1, CE2) et du cycle de consolidation (CM1, CM2). L'école proposait 19 classes pour un total de 290 élèves lors de la rentrée, la totalité dans les classes de primaire. L'école accueille 12 enfants en situation de handicap dans le cadre du dispositif d'inclusion scolaire ULIS. 54 élèves sont en CP. Le CE1 compte 54 élèves, 56 élèves sont en CE2, les CM1 sont 53 élèves et les CM2 62 élèves. L'école ne propose pas de classe de maternelle. Le nombre d'élèves par classe est en moyenne de 15 élèves.
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Ndlr : l'école semble avoir des classes maternelles (selon https://tools.immae.eu/Shaarli/ind1ju?JiD_Cw ) contrairement à ce qui est indiqué.
Plus généralement, ce site semble avoir pour but de classer les écoles dans le but de permettre de choisir son école. Amélioration ? Approfondir ACT

Lycée École Collège Développement durable

Des efforts doivent être fournis pour réduire la consommation d’énergie et développer les énergies renouvelables, dans tous les secteurs, pour aller vers la neutralité carbone en 2050. Au niveau de l'Éducation nationale, cela passe par la rénovation des écoles, collèges et lycées et l’éducation aux éco-gestes.
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Un guide élaboré par la cellule bâti scolaire du Ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse et la coordination interministérielle du plan de rénovation énergétique des bâtiments a été publié pour aider les gestionnaires des équipements scolaire à améliorer le confort thermique de ces bâtiments pendant les vagues de chaleur.
Téléchargez le guide pour améliorer le confort thermique de ces bâtiments pendant les vagues de chaleur

Mise à jour : décembre 2022

Bâtir l'École ensemble

Chaque jour, plus de 13 millions de personnes fréquentent une école, un collège ou un lycée, soit 63 000 lieux dédiés aux enseignements ainsi qu’au partage des valeurs républicaines. Depuis le début du XXIe siècle, les enjeux de l’École ont fortement évolué : les espaces scolaires accompagnent ces mutations.

Le site Bâti scolaire propose une banque de ressources partagées et valorise les projets répondant à ces nouveaux enjeux.
Accéder au site batiscolaire.education.gouv.fr
Ndlr : "des efforts doivent..." on reste dans l'incantation :-( Rien en lien avec le Commissaire au plan ? Pas de financements, pas de déploiement ? VÉRIFIER ET Dénoncer ACT

Vivre plus sobrement : dans cette lettre, des lycéens appellent le président et les nouveaux élus à prendre des mesures de sobriété « pour le bien du climat, et notre
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Connu / TG le 10/07/24 à 18:16

2 131 personnes ont signé
La mobilisation contre la réforme des retraites est une mobilisation historique. En quelques semaines, des millions de personnes sont déjà descendues dans les rues, les grèves s’amplifient et les chances de faire reculer le gouvernement augmentent.
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Bloquons le chômage et la précarité à vie !
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Bloquons la retraite à 67 ans !
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Bloquons la retraite pour les morts !
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Bloquons une réforme qui sacrifie encore les femmes !
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Bloquons la casse de nos lycées !
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organisons des assemblées générales, des comités locaux de mobilisation, et préparons un maximum de blocage le 7 février !
Connu / TG le 05/02/23 à 12:34

7 212 ont signé

M. Jean-François GRIVAUX, professeur agrégé d'espagnol depuis 2013 et en poste fixe au lycée Jean Moulin de Torcy (77200) depuis 2014.

... très vive inquiétude, partagée par de nombreux collègues de la communauté enseignante d'espagnol cosignataires de ce courrier, suite à la lecture des "recommandations" suivantes, émises dans la note officielle aux concepteurs de corpus pour l'épreuve écrite de LLCER espagnol 2023 et transmises le 9 juin 2022 par l'inspection d'espagnol de l'académie de Paris
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Jamais, de toute ma carrière d'enseignant, je n'aurais pu imaginer être amené à lire des attentes d'une telle teneur, et encore moins les savoir transmises par l'inspection d'espagnol. J'ai cru littéralement tomber de ma chaise au moment d'en prendre connaissance.
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l'histoire, contemporaine comme passée, est à mon sens notre meilleur matériau de travail, le vivier et la matrice de tout ce qui a traversé et continue de secouer nos sociétés, parfois certes sans ménagement. Prétendre ainsi l'écarter en partie ou en faire abstraction, même seulement à l'occasion d'une épreuve, c'est à mes yeux faire le choix d'un évitement périlleux -et moyennement responsable- dans un monde qui, lui, n'attend pas pour se radicaliser dangereusement et venir porter régulièrement atteinte à la démocratie. Face à des polarisations toujours plus vives et déjà particulièrement patentes en milieu scolaire, nous avons grand besoin de force de volonté, de détermination, de fermeté et non de pusillanimité. Nous avons été formés à l'école de la pensée libre, alors défendons-la.

Les soubresauts de l'Histoire sont indissociables de notre mémoire collective. Difficile dans ce cas de ne pas pouvoir librement aborder la question de la violence d'État en Amérique latine, ou encore de devoir éviter de proposer un sujet sur la guerre civile espagnole, alors que les enseignants abordent bien souvent Guernica avec leurs élèves dès le collège...Que recherche-t-on exactement par là ? À lisser la moindre aspérité, à déserter la réflexion historique, à ignorer soigneusement un devoir de mémoire pourtant mené avec une remarquable dignité ces dernières décennies ? Combien d'auteurs actuels, d'écrivains, d'essayistes, d'historiens et plus généralement de penseurs tomberaient probablement des nues devant la lecture de pareilles "recommandations" ?
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Si l’Éducation nationale se raidit de peur face au moindre risque (de recours ou d'autre nature) et que l'on antépose le principe du "pas de vague" aux bienfaits émancipateurs de la réflexion critique sur des sujets complexes ou délicats, alors oui, la bataille pour la pensée libre semble perdue d'avance. Je pense cependant avoir bien compris, étant donné le caractère explicite de certains passages de la note, qu'il s'agissait, avant même de ménager la sensibilité des élèves, de protéger prioritairement monsieur le recteur face à la responsabilité engagée par la validation des sujets.
Je m'interroge alors : de quoi sera fait l'avenir ? Comptons-nous vider progressivement les programmes de leur substance "sensible", rogner notre liberté pédagogique, faire la promotion de l'amnésie collective ou encore maquiller d'opaques stratégies évoquant lointainement la censure (le terme "recommandations" ne semblant pas le plus honnête et approprié pour s'ajuster au contenu du paragraphe de cette note) ?

Leurs histoires, touchantes, révoltantes, édifiantes ou inspirantes, nous disent quelque chose de notre actualité. Ils ont accepté de venir face à la caméra du Média pour les partager, et si possible nous bousculer et modifier nos perceptions.

Face à la crise sanitaire, au mépris du gouvernement et à la précarité, la jeunesse continue de se mobiliser et d'exprimer son ras-le-bol. Lycéens et étudiants appellent à une journée de mobilisation le 3 février, partout en France, pour « passer de génération sacrifiée à génération révoltée ».
Colin Champion, président du syndicat La Voix Lycéenne, est venu sur le plateau du Média TV, pour rappeler aux jeunes l'importance de mener la lutte et de faire entendre leurs revendications dans la rue, seul moyen selon le lycéen, de se faire entendre par un gouvernement qui maltraite et réprime.

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Le samedi 23 octobre 2021, Jean-Luc Mélenchon rencontrait les élèves de l'option Sciences Po du lycée Bertène Juminer de Saint-Laurent-du-Maroni en Guyane. Alors que le recteur avait refusé cette rencontre, les professeurs, les élèves et leurs parents ont tenu à ce qu'elle ait lieu. Pendant 1h30, les lycéens ont donc pu poser leurs questions au député insoumis durant un moment de citoyenneté et d'éducation civique.
Jean-Luc Mélenchon a d'abord appelé les lycéens à garder, vis-à-vis de son discours, une distance critique. Il a ensuite répondu aux questions concernant l'origine de son engagement politique et expliqué qu'il avait commencé dès 1968 lors de mouvements lycéens.
Beaucoup de questions concernaient ensuite la situation en Guyane. Le candidat à l'élection présidentielle est revenu sur le mouvement de révolution citoyenne de Guyane et a expliqué la théorie de l'ère du peuple. Il a aussi parlé des problèmes d'accès à l'éducation pour les 15 000 jeunes qui ne sont pas scolarisés et a indiqué pourquoi résoudre cette situation devait être une tâche prioritaire. Il a aussi répondu aux questions concernant le commerce international de crevettes et a expliqué ce qu'il ferait pour combattre la pêche illégal, véritable fléau en Guyane.
D'autres questions ont permis de faire le lien entre la Guyane et l'Hexagone. Notamment pour ce qui concernait l'économie et la recherche dans les domaines maritime et spatial. Mais aussi à propos de la situation démocratique : en Guyane comme partout sur le territoire national, l'abstention record montre la nécessité de passer à une 6e République. Jean-Luc Mélenchon a également appelé à faire la distinction entre l'autorité et l'autoritarisme, à l'heure où le pass sanitaire montre la dérive du régime macroniste en matière de libertés publiques et individuelles.
Le député insoumis a également expliqué le concept de créolisation. Répondant par ailleurs à une question concernant Éric Zemmour, il a indiqué que celui-ci était un ennemi de la France républicaine, par le racisme et le machisme qu'il développe dans ses prises de position.

Bande-annonce (1 min)
Prochaine diffusion le samedi 20 février à 01:35
Deux lycéens que tout oppose apprennent à se découvrir et à s’aimer… Vingt ans après "Les roseaux sauvages", André Téchiné revisite l’homosexualité adolescente, ses peurs et ses non-dits, sa violence aussi. Aux côtés de Sandrine Kiberlain figurent deux jeunes talents : Kacey Mottet Klein et Corentin Fila.
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Deux décennies après Les roseaux sauvages, André Téchiné revisite l’homosexualité adolescente, ses peurs et ses non-dits, sa violence aussi. Coécrit avec Céline Sciamma (Portrait de la jeune fille en feu), son film dessine également en filigrane le tableau d’une France fracturée dans laquelle la petite paysannerie se meurt sans bruit tandis que les guerres menées au-delà des frontières pèsent lourd en vies humaines. En compétition à la Berlinale 2016, Quand on a 17 ans prend avec pudeur le pouls de la jeune génération avec deux formidables jeunes acteurs, Kacey Mottet Klein et Corentin Fila, sous l’œil bienveillant de Sandrine Kiberlain, subtile interprète de Marianne.
Année : 2015
Ndlr : excellente Sandrine, comme d'habitude ?!

42 135 ont signé
Valérie TEMPLERAUD a lancé cette pétition adressée à Conseil départemental du Calvados et à 1 autre

Souleymane, 18 ans, lycéen ivoirien en CAP, à l'institut Lemonnier à Caen, est menacé d'expulsion par la préfecture de Caen par le biais d'une OQTF, d'une IRTF, d'une assignation à résidence, des mesures de toute évidence disproportionnées dans l'iniquité la plus totale.
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élève brillant et sérieux, qui n'a eu de cesse que d'agir pour s'inscrire dans une intégration pérenne, sportif motivé et aux qualités incontestées, dans son club de rugby, un adulte en devenir, travailleur, pugnace, résiliant et généreux.
C'est aussi, "un frère " attentionné auprès de mes enfants, un jeune qui a toute sa place dans mon foyer, alors même, que l'institution censé le protéger, l'a rejeté sans ménagement.
À ce jour, il doit Pointer au commissariat 2 fois par semaine, comme un criminel.
... résultat d'une politique migratoire indigente, et conséquence d'une mauvaise évaluation de la situation du jeune, et d'une orientation injuste par le conseil départemental du Calvados.

Le conseil départemental du Calvados

• a toute sa responsabilité dans ce dossier, puisque le jeune a attendu 18 mois avant une prise en charge, soit 3 semaines avant sa majorité.
• a refusé une prise en charge " jeune majeur" au motif qu'ils ne connaissaient pas assez le jeune, et qu'il était pris en charge par des bénévoles.

Bénévoles qui se sont substitués aux déficiences et carences de ce même conseil départemental du Calvados pendant 18 mois, qui, de toute évidence, n'a pas, ou mal fait son travail, et, à bien des égards ne reconnaît pas ses manquements.
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Battons nous tous ensemble, afin que ces injustices cessent, que nos valeurs républicaines soient respectées :

LIBERTÉ, ÉGALITÉ, FRATERNITÉ
nous demandons pour Souleymane, un réexamen de sa demande par le conseil départemental.
Une levée des mesures administratives disproportionnées et inéquitables prononcés par la préfecture.
Une évaluation juste et éthique pour les mineurs non accompagnés et les jeunes majeur.
Un discernement magnanime et humaniste dans le cadre de ces évaluations.
Connu / https://twitter.com/PatrickBuatois/status/1359146805380984832

Blog : Le blog de Les invités de Mediapart
Des élèves du Lycée Paul Eluard soutenus par de nombreux intellectuels et personnalités appellent à « l’abandon de toutes les charges » contre les lycéens interpellés et à « la justice face aux violences policières qu’ils ont subies ». « En plus de nous envoyer dans nos établissements sans nous protéger du virus, l’État tente de mater notre mobilisation pour un protocole sanitaire à la hauteur de la crise ». Ils demandent la fin de la répression et des violences policières.
39 commentaires - 70 recommendés
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Face au déficit de normes et matériels sanitaires dans notre établissement, nous, élèves du lycée Paul Eluard à Saint-Denis dans le 93, avons décidé de nous mobiliser dès le premier jour de la rentrée pour exiger un véritable protocole sanitaire.
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Tribune soutenue par :
Collectifs et personnes victime de violences policières :

• Comité Verité et Justice pour Gaye Camara
• Collectif Oliv’vit’haut
• Collectif Sélom Matisse
• Justice pour Cédric Chouviat
• Ramata et Fatou Dieng du Comité Vérité et Justice pour Lamine Dieng et Le collectif Vies Volées
• Mélanie Ngoye-Gaham, Antoine Boudinet, Vanessa Langard et Les Mutilés pour l'exemple.
• Collectif des mères solidaires
• C.L.A.P 33 : Collectif bordelais Contre les Abus Policiers
• Geneviève Legay, militante victime de violences policières lors du mouvement gilet jaune
• Myriam Eckert, victime de violences policières en 2009
• Mélanie Ngoye-Gaham, gilet jaune victime de violences policières

Organisation de jeunesse :

• Cordination Lycéenne Autonome Paname/Banlieue
• NPA jeune
• Jeunes Insoumis
• SNES 93
• Cordination Lycéenne Autonome Paname/Banlieu
• Onzième thèse
• Le Poing levé

Personnalités :

• Fatima Ouassak, politologue, cofondatrice du collectif Front de mères
• Françoise Verges, politologue féministe décoloniale
• Mathilde Larrère, historienne spécialiste des mouvements révolutionnaires et du maintien de l’ordre
• Naouelle Garnoussi, militante anti-raciste
• Saïd Bouamama, sociologue et militant FUIQP
• Omar Slaouti
• Anasse Kazib, délégué syndical SUD Rail à la SNCF, militant au NPA Révolution Permanente
• Éric Coquerel, député LFI Seine-Saint-Denis.
• Clémentine Autain, députée LFI 11e circonscription de Seine-Saint-Denis
• Sabine Rubin, députée LFI 9e circonscription de Seine-Saint-Denis
• Bastien Lachaud, député LFI 6e circonscription de Seine-Saint-Denis
• Nathalie Artaud, Lutte Ouvrière
• Philippe Poutou, porte-parole du NPA, conseiller municipal Bordeaux En Luttes
• Evelyne Cerventes-Descubes, Conseillère Municipale – Bordeaux en Luttes
• Eric Fassin, professeur à Paris 8 -Hélène Nicolas, professeur à Paris 8
• Baly Bagayoko, chef de file France Insoumise Saint-Denis
• Laura Varlet, militante Sud Rail
• Eric Bezou, syndicaliste réprimé par la SNCF et lanceur d'alerte
• Gaëtan Gracia, élu CGT Ateliers de Haute Garonne
• Ahmed Berrahal, élu CGT RATP Bus dépôt de Flandre
• Najah Salman, élu du personnel RS-RATP, dépôt bus de Saint-Denis

Collectifs :

• L'Orchestre Poétique d'Avant-guerre
• Collectif antifasciste Picardie (C.A.P)
• Le collectif des précaires de l’ESR Bordeaux
• Collectif d’AED, vie scolaire en colère
• collectif Cases Rebelles

Organisations syndicales et politiques:

• Révolution Permanente
• FIDL
• Sud Educ 93
• SNES 93
• CGT Éducation 93
• LO Saint-Denis

Selon la Charente Libre, « une quarantaine de professeurs du lycée professionnel Jean-Rostand d’Angoulême (composante de la cité scolaire Marguerite-de-Valois) ont exercé "collectivement" leur droit de retrait reconductible »

Après la petite commune de Mérignac qui ne peut plus accueillir les enfants pour la garderie, faute de moyens pour garantir la sécurité sanitaire des enfants (CL du 03/11 https://www.charentelibre.fr/2020/11/03/merignac-la-garderie-fermee-les-parents-ralent,3668210.php), c'est donc dans les lycées que le protocole destiné aux établissements scolaires s'avère à la fois inapplicable, catastrophique et imprévoyant. Voilà bien la gabegie gouvernementale qui continue, préférant l'économie à tout prix à la sécurité des élèves !

François BOCQUET a retweeté
Le Stéphane @StephaneLastere · 5h #EGNTNA États Généraux du Numérique à #Angouleme Lycée #MargueriteDeValois @dsden16
Flèche vers la droite
Compte-rendu de l'esxpérience #MediaLab au collège @Jean_Lartaut #Jarnac
Flèche vers la droite
Présentation du projet de robotisation pédagogique @canope_16
0 - 1 - 1

6 349 ont signé
comité de soutien aux 3 de Melle a lancé cette pétition adressée à ministère de l'éducation nationale (Ministre Jean-Michel Blanquer)

Ce vendredi 15 mai 2020, trois enseignant·e·s du lycée Desfontaines de Melle (Deux-Sèvres) ont été auditionné·e·s dans l'enceinte de leur lycée, où se déroule entre le jeudi 14 mai et le vendredi 29 mai une enquête administrative. Cette enquête fait suite à leur suspension de quatre mois à titre conservatoire, notifiée les 10, 11 et 12 mars par le rectorat de Poitiers. Une sanction qui ne disait pas son nom. Le seul tort de nos 3 collègues de Melle ? S'être mobilisé·e·s comme nous contre les réformes et le Bac Blanquer.

Aujourd'hui, le rectorat se dépêche de réprimer à huis-clos, tant que les lycées sont encore fermés. Il y a urgence à soutenir nos collègues, en particulier d’ici la fin de l’enquête administrative le 29 mai !

La défense des 3 de Melle est cruciale pour l'avenir des luttes dans l'Éducation. Nous exigeons l'abandon de l'enquête administrative et de toute procédure disciplinaire, la levée de leur suspension, et qu'aucune sanction – même déguisée – ne leur soit infligée. Nous revendiquons l'abandon de toute procédure disciplinaire contre tous les personnels de l'Éducation mobilisés contre les réformes et le Bac Blanquer, comme à Clermont-Ferrand, Bordeaux, Montauban, Carcassonne, Cahors, Rodez, Strasbourg, Montbrison, etc.
Vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=gBN27vrVMvg
Envoyer le montage à stop.repression.education@gmail.com
.#SoutienAux3deMelle #SoisProfEtTaisToi
Connu / mel [SUD-EDUC17] [PUB]Pas d'organisation mais de la répression !

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Dans le cadre de la commission d’enquête de suivi du Covid-19 lancée par les parlementaires de la France insoumise, Sabine Rubin auditionnait Romain, militant SNES-FSU et Diane, Collectif enseignants pour la planète.

Toutes les auditions et les informations sur la commission d'enquête de suivi du Covid-19 sont à retrouver sur cette page : https://lafranceinsoumise.fr/commissi...
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Dans le cadre de la commission d’enquête de suivi du Covid-19 lancée par les parlementaires de la France insoumise, Sabine Rubin auditionnait Héloïse Moreau, présidente de l’Union Nationale Lycéenne (UNL).
Toutes les auditions et les informations sur la commission d'enquête de suivi du Covid-19 sont à retrouver sur cette page : https://lafranceinsoumise.fr/commissi...
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benedicte tournemire il y a 2 heures
Un grand merci la France Insoumise!prenez soin de vous.
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dominique prochasson il y a 2 heures (modifié)
Un GRAND MERCI SAbine d'avoir immediatement repris sur les sigles comme ENT ! Car , sans vraiment faire aucune caricature, les échanges avec par exemples les syndicalistes de l'éducation nationale ont vite fait de tourner au cauchemar ou....au décrochage pour ceux qui tentent de les suivre

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LE 11 MAI : NOS ENFANTS À L'ÉCOLE ?
Échanges avec une délégué syndicale de l'Éducation Nationale, Emmanuelle Johsua est enseignante dans les quartiers nord de Marseille.
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