Créez un vote et les électeurs recevront automatiquement un courriel avec un lien personnel pour voter. Que vous soyez une société, une association ou un groupe de personnes, Balotilo facilite l'organisation de vos votes en ligne. Organisez vos décisions démocratiques facilement.

Aligner
les entreprises & la Nature.

Nous favorisons une prise de décision plus éclairée en faveur de la nature.

Nos convictions.

• Agissons maintenant
  Les fondements de nos sociétés sont intrinsèquement liés à la nature. Résoudre la crise environnementale est crucial, car les progrès économiques et sociaux ne sont pas viables sans un équilibre écologique.
• Adoptions une stratégie globale
  L'intégration de la biodiversité exige une approche holistique, prenant en compte toutes les pressions et dépendances vis-à-vis de la nature, en évitant de traiter de manière isolée des enjeux tels que le climat, l'eau ou la pollution.
• Donnons aux entreprises les moyens de devenir des agents du changement
  Le rôle clé du secteur privé dans la lutte contre la crise de la biodiversité est désormais largement reconnu, comme en témoignent les objectifs dédiés du Global Biodiversity Framework adoptés lors de la COP15.
  Les entreprises et les institutions financières doivent aller au-delà de l’optimisation des pratiques existantes et concevoir de nouveaux modèles d’affaires compatibles avec les limites planétaires.
• Mesurons pour agir : libérons l'action par la mesure
  Chez darwin, nous pensons que ces plans de transition doivent être fondés sur une approche quantitative et scientifique. Cependant, la biodiversité, de par sa nature multifactorielle et locale, requiert de pouvoir collecter et analyser de grands jeux de données, complexes et hétérogènes.
  Cette situation crée un obstacle qui freine le passage à l'échelle, les efforts étant principalement concentrés sur des évaluations très chronophages, au détriment de l'élaboration de stratégies et de la mise en œuvre d'actions concrètes.
• Exploitons le potentiel de la technologie
  Nous sommes convaincus que la technologie a un rôle essentiel à jouer pour surmonter ces obstacles, à un moment où ces transitions sont fortement encouragées par les nouvelles réglementations.

Rencontrez l'équipe (tous sur LINKEDIN)

• Cyprien Hallé, CPO
  Portrait en noir et blanc d'un homme aux cheveux bruns courts et à la barbe, souriant, vêtu d'un pull-over sombre, devant un arrière-plan légèrement flou avec des œuvres d'art sur le mur.
• Antoine Vallier, CSO
  Un jeune homme aux cheveux bruns courts et à la barbe, portant une veste zippée, debout en plein air sur un fond naturel flou.
• Aurore Falque-Pierrotin, CEO
• Walid Chergui, CTO
• Olivier Gonthier, Ingénieur logiciel
  Un jeune homme aux cheveux bruns courts et à la barbe, portant une veste zippée, debout en plein air sur un fond naturel flou.
• Igor Laborie, Ingénieur logiciel
  Un homme portant des lunettes et une barbe, vêtu d'un T-shirt sur lequel est écrit "Sauvez les récifs coralliens", debout à l'intérieur, avec des œuvres d'art encadrées sur le mur derrière lui.

...
Mentions légales
www.darwindata.ai
est publié par la société française Darwin Data SAS

Adresse : 30 bd de Sebastopol 75004 Paris

Email : aurore@darwindata.ai

Numéro d'immatriculation : 987841921 RCS PARIS

Directeur de publication : Aurore Falque-Pierrotin

Hébergement : TenWeb, Inc.
40 E Main St, Suite 721
Newark, DE 19711
États-Unis
Connu / https://bsky.app/profile/cyphalle.bsky.social
Ndlr : n'est-ce pas un risque pour une société fr d'être hébergé aux USA ?

Le groupe

Notre priorité : fournir à nos lecteurs un outil de travail et de veille incontournable

Créé en 1998 sur un modèle exclusivement numérique, AEF info est un groupe de presse professionnelle numérique qui produit de l’information en continu pour les décideurs, sur de grands champs socio-économiques : éducation/enseignement, recherche, social/ressources humaines, emploi, formation professionnelle, développement durable, habitat/urbanisme et sécurité. AEF info jouit d’une forte notoriété et d’un haut niveau de confiance de ses abonnés pour qui ses services sont un outil de travail et de veille incontournable.

AEF info fournit à ses lecteurs une information précise, réactive et équidistante. La charte éditoriale qui engage nos journalistes, repose sur les principes d'indépendance et de neutralité renforcés par l’absence de toute publicité. Leur mission est de fournir l’information, la vérifier, la mettre en perspective et la décrypter, en respectant tous les points de vue, sans prendre de position personnelle.

AEF info est également signataire de la charte pour un journalisme à la hauteur de l’urgence climatique.
-> https://tools.immae.eu/Shaarli/ind1ju?-zwtYA

20 000 professionnels et 2 000 organisations nous lisent chaque jour.
97 % de nos abonnés nous renouvellent leur confiance chaque année

Carenews est un média indépendant, gratuit, qui couvre l’économie sociale et solidaire, la responsabilité sociétale des entreprises, l'impact, le monde associatif et le mécénat, dans les entreprises et les associations. Sa mission est d'informer et de fédérer quotidiennement tous les professionnels du secteur et les citoyens engagés.

Carenews consolide la position du groupe AEF info dans les secteurs de l’ESS et de la RSE aux côtés du domaine d’information Développement durable et des salons Produrables et Talents for the planet.

80 journalistes salariés spécialisés
L’activité media comprend cinq rédactions spécialisées qui produisent de l’information en ligne destinée aux professionnels des secteurs public et privé. Ces décideurs, nos abonnés, sont impliqués dans des secteurs variés aux enjeux économiques et sociétaux clés.
Chaque jour, nos 80 journalistes permanents, à Paris et en région, décryptent en temps réel l’actualité.
2 000 Organisations
Les entreprises, branches professionnelles, organisations syndicales, partis politiques, administrations, ministères, institutions, écoles, universités, organismes, associations sont abonnés à AEF info, démontrant le pluralisme de notre approche journalistique.
25 000 Dépêches par an
Depuis sa création en 1998, AEF info a diffusé plus de 300 000 dépêches. Tous ces documents, dépêches et dossiers constituent une source de documentation et de veille de premier ordre pour nos abonnés.

Les événements AEF, des enjeux métiers, des défis sociétaux
Groupe AEF info organise une cinquantaine de salons, colloques, congrès et conventions d’affaires par an. Variés, engagés, BtoB ou grand public, toujours en lien étroit avec les domaines d’expertises du média, ces événements rassemblent chaque année plus de 100 000 participants, des décideurs aux jeunes des quartiers prioritaires de la ville.

• Pour la transition : Produrable, Talents for the Planet, Top RSE
• Pour l’orientation des jeunes : Salon Postbac ; et leur accès à l’emploi, notamment des jeunes des QPV : Jeunes d’Avenirs et sa plateforme Jeunes d’Avenirs Recrut’
• Pour la reconversion : Nouvelle vie Pro ; et l’emploi des seniors : Nouvelle vie pro 50+ ; la journée nationale de la reconversion
• Pour le partage du savoir et le dialogue : les Rencontres Capitales
• Pour développer ses expertises métier et décrypter l’actualité : de nombreux colloques, congrès et rendez-vous d’affaires, organisés notamment avec sa filiale Arcaneo : le Congrès HR, LTD Conférences, New Work Rhévolution, Top DRH, etc.

Nos événements reposent sur notre capacité à identifier les besoins et enjeux d’actualité pour nos publics, à mobiliser des intervenants de haut niveau, à fédérer des institutions publiques et privées autour de sujets sociétaux, à développer un réseau efficace qui s’étend au fil des ans.

Une proposition de services Groupe AEF info propose également des prestations de communication et événementielles sur les secteurs couverts par ses rédactions, alliant expertise et professionnalisme :

• Organisation d’événements (gestion de projet, logistique, développement commercial) ;
• Animation de conférences, ingénierie de programme ;
• Production éditoriale (newsletters, livres blancs, synthèses…).

Gouvernance
Le groupe AEF info est dirigé par Raymond Soubie, président, Danielle Deruy, directrice générale et Philippe Kienast, directeur général en charge des finances. Arfilia, présidée par Raymond Soubie et dont l’équipe de direction est composée de Danielle Deruy, Catherine Soubie et Philippe Kienast, détient la majorité du capital de la société, aux côtés de certains managers du groupe.
...

Mention légales

Ce site internet est géré par la société par actions simplifiée AEFC au capital social de 61 000 euros, enregistrée au Registre du Commerce et des Sociétés de Paris sous le numéro 428 167 688.
Adresse : 137, rue de l’Université – 75007 PARIS

Service clients - service.clients@aefinfo.fr - 01 83 97 46 50

Numéro de TVA intracommunautaire : FR 73 428 167 688

Le directeur de la publication est Raymond Soubie

Numéro CPPAP (statut éditeur de presse en ligne) : 0526 X 92311

Informations relatives à l'hébergeur du site
FREE PRO S.A.S.
Société par actions simplifiée au capital de 6 400 000 euros
SIREN : 439 099 656 R.C.S. Marseille
Siège social : 3 rue Paul Brutus - 13015 Marseille
Tél. : 01 83 65 99 00

Index de l’égalité femmes - hommes
Conformément à l’article D. 1142-4 du Code du Travail, nous vous informons que le niveau de résultat obtenu par l'entreprise pour l’année 2024 au regard des indicateurs définis à l’article D. 1142-2-1 est de 88 sur 100. Le détail des quatre indicateurs applicables à l’entreprise est le suivant :

• Ecarts de rémunération : 38 / 40
• Ecarts d’augmentations : 25 / 35
• Salariées en congé maternité : 15 / 15
• Parité des 10 plus hautes rémunérations : 10 / 10

Les écarts constatés sont en faveur des femmes.

Une expertise pluridisciplinaire au service de la santé publique
Haut Conseil de la santé publique
le HCSP

Date du document : 28/04/2020 - Date de mise en ligne : 01/06/2020

Groupe de travail
Autres documents portant sur
Environnement Inégalité de santé Bâtiment Canicule École École primaire Enfant

Un projet de fiche pour aider les décideurs à apprécier la nécessité ou non de fermer un établissement scolaire du premier degré en cas de canicule a été soumis à l’avis du HCSP.

Les enfants sont vulnérables à la chaleur, surtout si elle est extrême. La vulnérabilité est plus grande chez les jeunes enfants (0-4 ans) et chez ceux atteints de pathologies chroniques. Cependant la mortalité liée aux épisodes caniculaires ne semble pas plus élevée chez l’enfant.

En cas de canicule, la fermeture des écoles déplace les contraintes sur la qualité du logement des élèves et la disponibilité des parents.

Considérant que les enfants seraient probablement mieux protégés, pendant les vagues de chaleur, à l’école si l’établissement scolaire est préparé, le HCSP recommande d’adapter les bâtiments scolaires avec des solutions transitoires simples, de former les personnels et les parents avant l’arrivée de ces épisodes. Durant la période de canicule, la mise en œuvre d’un plan avec des mesures pratiques générales pour limiter l’exposition à la chaleur est recommandée. Un aménagement des horaires et des possibilités d’absence à la demande des parents complète cette mesure.

Enfin, après la canicule, le HCSP recommande de faire un bilan, notamment sur la possibilité ou non d’avoir pu maintenir les enfants à l’école, sur la reconnaissance des signes de mauvaise tolérance de la chaleur et l’adoption des mesures préventives, sur le nombre d’enfants ayant nécessité une intervention médicale. Toute difficulté liée aux bâtiments empêchant le bon déroulement du plan devrait faire l’objet d’une remontée vers la mairie.

Lire aussi dans les avis et rapports :

• Recommandations sanitaires du Plan national canicule 2014 du 15 avril 2014
• HCSP et HCFEA : avis sur les données de recherche et études sur la santé et le développement global de l'enfant du 15 octobre 2019
• Le dispositif statistique de surveillance et de recherche sur la santé de l’enfant du 15 octobre 2019
• Avis relatif à la gestion des nouvelles situations d'exposition aux épisodes de canicule extrême - recommandations générales du 5 juillet 2021
• Gestion des situations d’exposition aux épisodes de canicule extrême lors des manifestations et activités sportives organisées du 22 décembre 2021
• Gestion des situations d’exposition aux épisodes de canicule extrême lors des manifestations et activités culturelles organisées du 22 décembre 2021
• Gestion des situations d’exposition aux épisodes de canicule extrême dans les habitats précaires collectifs illégaux du 22 décembre 2021
• Gestion des situations d’exposition aux épisodes de canicule extrême dans les milieux de travail du 15 septembre 2022
• Recommandations visant à améliorer la préparation et la gestion des vagues de chaleur et des canicules extrêmes du 13 mai 2022

Lire aussi :

• Agence nationale de l’habitat - Mémento de l’habitat privé, 2019
• Enquête annuelle Noyades – Santé Publique France
• Météo France

55 abonnés - 33+ - 2 382 vues - 7 commentaires TOULOUSE
Plongez-vous en immersion dans la préparation d'une intervention en créativité auprès d'un comité de direction. Nos deux protagonistes emploient la méthode des chapeaux de Bono, une technique de créativité dédiée à la réflexion avant une prise de décision. Une bonne manière d'en comprendre le fonctionnement !

Mireille Tabin, Université de Fribourg

Basée sur les critères «Evidence-Based Practice» (EBP), ... Onze articles évaluant chacun un programme différent ont été analysés. En tenant compte des critères en lien avec la fiabilité de l’évaluation,
l’efficacité et la disponibilité de l’intervention, trois possibilités se sont dessinées: (1) choisir le programme québécois Vers le Pacifique; (2) préférer un des programmes anglophones qu’il faudra adapter en français, The Peacebuilders, Resolving Conflict Creatively, PATHS, The Good Behavior Game, Too Good for Violence ; ou (3) opter pour Peacemaker, programme disponible en français et proposé par une organisation, le National Coalition Building Institute (NCBI).
Introduction
Contexte de la recherche
Désemparés face à une certaine prolifération de la violence entre les élèves
...
La médiation par les pairs en milieu scolaire
La médiation permet d’aider à résoudre les conflits entre les personnes à l’aide d’un tiers neutre, sans passer par la violence ni par une autorité supérieure. L’objectif de la médiation est de rétablir la communication entre les protagonistes du conflit (Diaz & Liathard-Dulac, 1999; Pingeon, 2007).
...
Ce type de médiation ne se positionne pas en opposition mais bien en complément à la médiation scolaire réalisée par les adultes (Mirmanoff, 2013). Elle intervient à plusieurs niveaux en tant que projet d’établissement et nécessite la collaboration de tous le personnel scolaire. Les programmes de médiation par les pairs entraînent les élèves à la gestion et la résolution de conflit, en alternant des apprentissages théoriques (comme la définition des conflits inter-personnels, de l’écoute active, de la communication non violente) et des jeux de rôles (Burrell, Zirbel, & Allen, 2003). L’entraînement des élèves à la médiation, son contenu , les supports utilisés et la façon dont il est dispensé (par des enseignant·e·s et/ou par des professionnel ·le· s de la médiation) varie: de nombreux programmes de médiation par les pairs existent ainsi, qui illustrent autant de possibilités d’intervention (Bayada, Bisto, Boubault, & Gagnaire, 1999; Bonafé-Schmitt, 2000; Denis et al., 2000; Diaz & Liathard-Dulac, 1999; Mirmanoff, 2013; Pingeon, 2007).
...
En 2015, la médiation scolaire valaisanne a fêté ses 30 ans d’existence au niveau des cycles d’orientation et des établissements du degré secondaire II (Roux & Brantschen, 2016). Au niveau primaire, la médiation débute: les premières volées de formation de base à la médiation pour ce degré se sont achevées en avril et juin 2017 (Commission Cantonale de Médiation Scolaire, 2017). La médiation scolaire par les pairs parait elle aussi se développer au niveau primaire, à l’image de l’école de Charrat à Martigny (VS) qui a décidé d’introduire, en 2014, un programme appelé Peacemaker (Martinetti Duboule, 2015).
...
tenir compte de trois éléments dans la prise d’une décision: (1) les meilleures preuves disponibles issues de la recherche scientifiques, (2) les ressources (y compris l’expérience des professionnel·le·s), et (3) les caractéristiques de la population.
...
analyse basée sur les critères de fiabilité, d’efficacité et de disponibilité ... La pertinence des mots-clés utilisés, l’équivalence des concepts et la traduction dans le champ anglophone a été vérifiée à l’aide de l’outil Thesaurus d’OvidSP (https://ovidsp.tx.ovid.com/sp-3.13.1a/ovidweb.cgi) et complétée par la littérature spécifique à ce sujet.
...
Conclusion
... l’efficacité de 11 programmes de médiation par les pairs a été comparée. Les 11 programmes démontrent des résultats significatifs positifs principalement au niveau des compétences sociales des élèves (augmentation de comportements prosociaux, des habiletés de communication, des compétences émotionnelles) et de la diminution du nombre de conflits (baisse de la fréquence des agressions, des comportements agressifs, du nombre de conflits à l’école).
En pondérant la fiabilité de la recherche, l’efficacité et la disponibilité du programme, trois possibilités se dessinent pour les écoles primaires romandes désireuses d’introduire un programme de médiation par les pairs au sein de leur établissement scolaire: (1) choisir Vers le Pacifique, programme francophone dont l’efficacité est avérée, (2) préférer un des programmes anglophones dont l’efficacité est également prouvée mais qu’il faudra adapter en français (The
Peacebuilders, Too Good for Violence, Resolving Conflict Creatively, PATHS, The Good Behavior Game), (3) opter pour Peacemaker, un programme dont l’efficacité reste à évaluer plus rigoureusement mais dont la disponibilité et le soutien à l’implémentation sont assurés grâce au support du NCBI.
Évaluer l’efficacité de ces programmes soulève enfin des questions liées à leur implémentation. En effet, dans 5 des 11 programmes retenus dans cette revue systématique, des difficultés liées à l’implémentation ont été mentionnées, notamment lorsque les enseignant·e·s n’étaient pas (assez) impliqué·e·s (Aber et al., 1998; CPPRG, 1999; Flannery et al., 2003; Hall & Bacon, 2005; Rondeau et al., 1999). Dès lors, comment faire accepter et engendrer de nouvelles pratiques chez les enseignant·e·s? Quels sont les facteurs de risque et de protection dans l’environnement scolaire permettant une implémentation fidèle et durable de tels programmes de prévention de la violence? Ces interrogations soulèvent des problématiques interdisciplinaires complexes et ouvrent la voie vers d’autres recherches, qui concernent à la fois la sociologie des innovations, les sciences de l’implémentation, les recherches sur la formation continue et le courant du School Improvement (Bélanger et al., 2012).
Notes
1 Tabin, M. (2016) La médiation par les pairs en milieu scolaire: recherche d’un programme pour l’Institut Sainte-Agnès à Sion: revue systématique réalisée selon les critères «Evidence-
Based Practice» (Travail de Master, Université de Fribourg, Fribourg).
2 Pour une réflexion sur les critères «evidence-based practice» en sciences de l’éducation et
les débats relatifs à l’utilisation de ces critères, consulter l’article de Rey (2006)
3 Comme Hart et Gunty (1997) ont procédé à l’aide de tests chi carré, la taille de l’effet a été
calculée à partir du V de Cramer (V). En revanche, pour les autres recherches, la taille de l’effet a été mesurée grâce au calcul de l’indice éta-carré (ŋ2). Flannery et al. (2003) ayant analysé leurs données à l’aide d’un modèle linéaire hiérarchique (HLM), la taille de l’effet de cette recherche n’a pas pu être calculée
4 E1 = élèves de 5 à 8 ans; E2 = élèves de 8 à 11 ans
5 Le barème des points est le suivant: taille d’effet petite = 1 point, taille d’effet moyenne =
2 points, taille d’effet grande = 3 points
6 CRPM: Conflict Resolution Peer Mediation
Références bibliographiques
Les recherches sélectionnées dans la revue systématique sont signalées par l’astérisque (*)

• *Aber, J. L., Jones, S. M., Brown, J. L., Chaudry, N., & Samples, F. (1998). Resolving conflict
  creatively: evaluating the developmental effects of a school-based violence prevention
  program in neighborhood and classroom context. Development and Psychopathology,
  10(2), 187–213. doi:10.1017/S0954579498001576
• Bayada, B., Bisot, A.-C., Boubault, G., & Gagnaire, G. (1999). Conflit, mettre hors-jeu la violence. Lyon, France: Non-Violence Actualité.
• Bélanger, J., Bowen, F., Cartier, S., Desbiens, N., Montésinos-gelet, I. & Turcotte, L., (2012). L’appropriation de nouvelles pratiques d’ interventions pédagogiques et éducatives en milieu scolaire: Réflexions sur un cadre théorique intégrateur. Education et Francophonie, 40(1), 56-75.
• Bell, S. K., Coleman, J. K., Anderson, A., Whelan, J. P., & Wilder, C. (2000). The effectiveness of peer mediation in a low-SES rural elementary school. Psychology in the Schools, 37(6), 505–516. doi:10.1002/1520-6807(200011)37:6<505::AID-PITS3>3.0.CO;2-5
• Bickmore, K. (2001). Student Conflict Resolution, Power “Sharing” in Schools, and Citizenship Education. Curriculum Inquiry, 31(2), 137–162. doi:10.1111/0362-6784.00189
• Bonafé-Schmitt, J.-P. (2000). La médiation scolaire par les élèves. Issy-les-Molineaux, France:
  ESF éditeur.
• *Bowen, F., Rondeau, N., Rajotte, N., & Belanger, J. (2000). Evalution d’un programme de prévention de la violence au premier cycle du primaire. Revue Des Sciences de L’éducation, 26(1), 173–196.

Connu / TG le 27/12/23 à 23:54

Notre rôle est d’éclairer les prises de décision des autorités de santé

Le Groupement d’Intérêt Scientifique EPI-PHARE, constitué fin 2018 par l’ANSM et la Cnam, réalise, pilote et coordonne des études de pharmaco-épidémiologie pour éclairer les pouvoirs publics dans la prise de décision et répond à la demande croissante d’études basées sur les données complexes et massives du Système national des données de santé (SNDS).
...
EPI-PHARE est totalement indépendant de l’industrie pharmaceutique. La conduite des études, la rédaction des rapports et l’analyse des résultats est par ailleurs indépendante de l’ANSM, de la Cnam et de l’ensemble des pouvoirs publics.
...
dirigé par le Pr. Mahmoud Zureik (Université Versailles Saint-Quentin) et mobilise en un lieu unique des expertises fortes en épidémiologie, biostatistique et data-management, de l’ANSM et de la Cnam. EPI-PHARE compte également des fonctions support directement rattachées au Comité de direction (un coordonateur scientifique et trois assistantes-gestionnaires) et accueille des stagiaires, internes, doctorants et post-doctorants en alternance avec leur structure de recherche.
...
La réalisation, l’hébergement et la maintenance de ce site internet ont été confiés à :
Agence Bastille 75011 Paris

2 219 - 12 - 10 - 0
Texte de la vidéo à télécharger ici mooc.jardiniersdunous.org/?WikiAdmin/download&file=Introduction_de_la_mthode_des_6_chapeaux__CcileCarceles.pdf dont
"
Contribution : Cécile Carceles, Romain Vignes - Licence CC By SA
... issue du travail effectué par le docteur DeBono. Dans les années 1980, le Docteur DeBono a constaté que l'élaboration de la pensée - que ce soit seul ou en groupe se fait en mélangeant différents modes de pensée ... la "pensée spaghetti" ...
...
3 idées clefs. - regrouper les différents façons de pensée
utile à un projet en 6 catégories, 6 modes de pensée, chacun représenté par un chapeau de couleur. - tous les membres du groupe travaille dans un mode de pensée à la fois. Ex. évaluation des risques - Une séance de travail est structurée par l'ordre d'utilisation des chapeaux. Ainsi en fonction de la nature de notre travail collectif, la séquence des 6 chapeaux sera différente.
bleu = organiser ; Chapeau blanc: c'est le chapeau de la neutralité. L'espace où nous énonçons les faits, sans interprétations ou jugements. Vert = créativité ; Noir = risques ; jaune = bénéfices ; rouge = intuition ... outil de réflexion pour amener les éléments d'aide à la décision ++
"
Les commentaires sont désactivés.
Ndlr : reste à pondérer ces critères à la main ou à l'aide d'un logiciel comme DESKRIPTOR...