Conseillé par le guide de l'animateur https://tools.immae.eu/Shaarli/mediationpourtous?qqEFSg
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Conseillers Départementaux du canton de Charente-Bonnieure
Les permanences se déroulent au rythme d’une par trimestre à la mairie où les dates et horaires sont disponibles.
Fabrice POINT : 06 27 67 83 20 fpoint@elu.lacharente.fr
Sandrine PRECIGOUT : 06 27 67 83 26 sprecigout@elu.lacharente.fr
Conseillers Départementaux du canton de Charente-Vienne
Philippe BOUTY : 06 30 94 18 52 pbouty@elu.lacharente.fr
Jeanine DUREPAIRE : 06 27 67 73 69 jdurepaire@elu.lacharente.fr
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CONCILIATEUR DE JUSTICE POUR LE CANTON DE CHARENTE-BONNIEURE : M. Roger BUSSIERE
- Champagne-Mouton (salle de La Mairie) : le 3e mardi de chaque mois à partir de 14h30 - Tél : 05 45 31 80 48 .
- Chasseneuil (salle des associations) : le 2e et le 4e vendredi de chaque mois à partir de 10 h - Tél : 05 45 39 60 71.
MSAP – MAISON DE SERVICES AU PUBLIC MAIRIE DE CONFOLENS :
Place Henri Coursaget - 16500 CONFOLENS
Ouverte au public du lundi au jeudi de 9h à 12h et de 14h à 16h Sans rendez-vous ou avec rendez-vous pour les cas particuliers en téléphonant au 05 45 84 94 56 – msap@mairie-confolens.fr
Compétences : Informations administratives et juridiques générales. Renseigner, informer et orienter vers le bon interlocuteur.
MSAP – MAISON DE SERVICES AU PUBLIC Bureau de POSTE de SAINT-CLAUD :
Ordinateur et imprimante sont à votre disposition pour vos démarches administratives. Ouvert au public du mardi au vendredi de 9h à 12h et de 13h30 à 16h, le samedi 9h - 12h.
Contact : msap.saint-claud@laposte.fr
POINT D’ACCÈS – SOUS-PRÉFECTURE :
1 rue Antoine Babaud Lacroze - 16500 CONFOLENS Tél. : 05 17 20 34 04
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Médiathèque Contacts
Marie-Christineà Roumazièresau 05 4571 74 61 et/ou mediatheque@terresdehautecharente.fr - Nathalie à Genouillac au 05 45 85 38 45 mediatheque.genouillac@terresdehautecharente.fr
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Dispositif de chèques APTIC.
Le CSCS de Haute-Charente fait partie des structures labellisées APTIC dans le cadre du plan départemental d’accès au numérique. Ce dispositif s’adresse aux bénéficiaires du RSA ; celui-ci se voit remettre un chéquier de 10 pass numériques par son travailleur social référent pour lui permettre de s’initier à l’informatique. Au CSCS de Haute-Charente, un 1er rendez-vous avec l’animateur référent numérique (ARN) Céline KABA FAUROT permettra d’engager la formation selon le niveau et les besoins de la personne.
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Croix Rouge Française - Unité Locale Nord est Charente
Croix Rouge Française - Siège Les Carmes - 16110 La Rochefoucauld en Angoumois Tél. 05 45 70 41 35 Email : ul.nordest-charente@croix-rouge.fr Permanences : mardi et jeudi de 9h à 12h
Présidente : L. GARNIER - Tél. 06 84 29 72 20
Lieux des activités
Chabanais - 3 rue Nationale - Ruth DENNEHY
Chasseneuil - 16 rue Bir Hakeim - Nicole LOUMEAU
Confolens - Cour des Recollets - Claire WILSON
La Rochefoucauld - Cloître des Carmes- Marie BLIN
Roumazières - rue du Clos Beau- Monique LABARUSSIAS
Ruffec - 15 rue du Chenais - Lucette COITEUX
Secourisme Directeur : C. LECHARTRE Tél. 05 45 70 41 35 - 06 83 91 12 16
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Billet d’humeur des élus de la liste de Jean-Marc CAPOÏA
... 44,57% des voix exprimées. ... 6 sièges obtenus ... nous siégeons dans toutes les commissions, à hauteur de 20% des membres* ... Jean-Marc CAPOÏA, Michel BLANCHIER, Josiane PEREIRA, Patrick VIROULAUD, Sandrine JUDDE et Amandine CLAUZEL.
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article actualisé après le Forum des usages coopératifs 2012
Lorsque nous avions initié Intercooop aux ETES TIC de Rennes en 2007 nous exprimions l’envie d’interconnecter des réseaux coopératifs.
Prolongement du groupe IC-Fing, duForum des usages coopératifs, des ateliers sur la coopération d’Autrans cette plate-forme a hébergé quelques projets préparation des rencontres d’Autrans, fiches d’usage, espace sur l’innovation sociale et dernièrement des portails de ressources pédagogiques.
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l’an passé la réalisation d’un dispositif de formation "animacoop" pour apprendre l’animation de projets collaboratifs par Outils Réseaux a permis de franchir un pas ?
http://animacoop.net/wakka.php?wiki=PagePrincipale
http://outils-reseaux.org/PresentationProjet
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se crée dans la dynamique d’Imagination for people Anim FR un réseau des animateurs de projets collaboratifs.
http://imaginationforpeople.org/wiki/AnimFr
... ce besoin d’animation de projets collaboratifs diffuse dans la société et croise de multiples réseaux, - éducation populaire, cultures numériques, développement durable, libre et contenus ouverts, santé, formation, action sociale, médiation numérique etc ... (Voir aussi Libres, solidaires et durables, réseau de l’innovation sociale ouverte en bretagne)http://www.a-brest.net/article11035.html.
Et 5 ans après Intercoop en organisant la rencontre AnimFr au 5éme Forum des usages coopératifs, nous mesurons le chemin parcouru http://forum-usages-cooperatifs.net/index.php?title=Animfr ...
Pour toute question : sylvainmaire@imaginationforpeople.org
✔️ Pourquoi participer à Animacoop ?
Objectif général
A l'issue de cette formation, nous souhaitons que vous maîtrisiez les éléments-clés de l'animation collaborative d'un projet avec les outils numérique et les méthodes participatives.
Les compétences ciblées
A la fin de la formation, nous serions vraiment heureux que vous soyez capable de...
- Pour l'unité pédagogique 1 « Introduction à l'environnement de la formation » être familier avec le processus et les outils de la formation appréhender le panel des compétences travaillées durant la formation expérimenter des outils pour développer l'inter-connaissance à distance développer de sains réflexes et des bonnes pratiques en matière informatique
- Pour l'unité pédagogique 2 « Au niveau de l'individu : les compétences collaboratives » identifier les compétences individuelles qui facilitent la coopération mettre en pratique les bases d'une communication inter-personnelle constructive trouver des pistes d'améliorations concrètes dans votre organisation du travail (gestion du temps, gestion de l'infobésité...)
- Pour l'unité pédagogique 3 « Au niveau de l'animateur : postures et compétences » d'identifier les facteurs-clés de l'implication dans un groupe d'adopter une posture réflexive vis-a-vis de votre façon d'animer un groupe de repérer les techniques pour animer un groupe en présentiel et à distance
- Pour l'unité pédagogique 4 « Au niveau du groupe : dynamique et maturité » identifier les différentes phases dans le processus de maturation d'un groupe de comprendre les enjeux de la circulation d'information au sein du groupe (travail collaboratif) d'appréhender la notion d'intelligence collective et les méthodes pour la mettre en pratique
- Pour l'unité pédagogique 5 « Au niveau du projet : gestion collaborative de tâches et de projet » d'utiliser les méthodes dites "agiles" pour gérer des projets de recourir à la méthode de prise de décision adaptée au groupe et au contexte d'avoir des points de repères sur ce qu'on appelle "gouvernance ouverte"
- Pour l'unité pédagogique 6 « Au-delà du groupe-projet : réseaux, inter-réseaux et biens communs » appréhender les licences libres et leurs intérêts savoir quelle licence utiliser pour protéger et partager vos travaux comprendre la logique globale des biens communs (au sein des projets et au sein des réseaux) et la notion de compostabilité
- Pour l'unité pédagogique transversale A « Animation participative : outils et méthodes » appréhender la plus-value des animations participatives connaître plusieurs méthodes et de choisir la plus adapté en fonction du groupe, des objectifs et du contexte adopter la posture d'animation adéquate pour ces outils participatifs
- Pour l'unité pédagogique transversale O « « Outils numériques » maîtriser et transmettre les 5 outils de bases pour animer un collectif connaître d'autres outils adaptés à différents usages
- Pour l'unité pédagogique transversale MP « Mini-projets de groupes » expérimenter les notions, méthodes et outils abordés dans les autres unités pédagogiques ;-) partager le résultat de cette expérimentation avec des licences libres pour en faire un bien commun
- Pour l'unité pédagogique transversale PS « Projet-support » identifier les "petits pas" concrets à mettre en pratique dans votre groupe à très court terme (durant la formation si possible) élaborer un plan d'action à moyen terme pour améliorer vos pratiques d'animation collaborative et le niveau de maturité collaborative de votre groupe
24 fiches :
Analyse croisée
Bataille de boules de papier
Brainstorming en file indienne
Canevas graphique
Co-définition d'accords de groupes
Dessine moi Internet
Défi Chamallow
Entretien Collectif
Je te chante
Jeu de la ville (découvrir les méthodes agiles dans une projet coopératif)
Jeu des attentes
Jeu des chaises
Jeux de positionnements / Visualisation de données avec les pieds
L'élection sans candidats : pour trouver la bonne personne pour le groupe
La prise de décision au jugement majoritaire
La prise de décision par consentement
Le Forum Ouvert
Le jeu de la main
Le soleil brille sur ... / Tous ceux qui
Mandala / Autoportrait
Météo d'ouverture ou de cloture en s'appuyant sur un dessin
Photolangage
Pomodoro
Utiliser les gestes de communication non verbale
Un accompagnement pour le changement
Notre expérience dans le domaine de la mobilité partagée est notre atout. Aujourd’hui nous vous accompagnons à la conduite du changement pour tous vos projets.
Nous vous aidons à répondre aux craintes des futurs utilisateur·rice·s:
- Contraintes liées aux détours et horaires
- Partager son trajet avec un inconnu
- Passer de conducteur à passager
- Peur de ne pas trouver un trajet retour
- Difficultés à trouver un covoitureur ou une covoitureuse
Notre expérience dans le domaine de la mobilité nous différencie des autres acteurs et nous permet de vous fournir des conseils adaptés à vos besoins en communication pour compléter nos solutions techniques.
Une implantation nationale avec une équipe de professionnel.le.s et de bénévoles
nous sommes répartis un peu partout en France et nous intervenons sur tout le territoire pour vous accompagner.
David
impliqué sur Amiens, rencontre ses voisins, les associations et les entreprises pour leur présenter la plateforme Mobicoop. Il organise des petit-déjeuners sur son lieu de travail et des apéros dans son quartier pour lever les freins au covoiturage. Il agrandit actuellement son réseau à toute la Somme.
Jean-Louis
Jean-Louis fait partie d’un collectif éco-citoyen dans les Pyrénées-Atlantiques. Il a obtenu de sa mairie un local pour accueillir, présenter le projet et inscrire manuellement les personnes intéressées qui ne disposent pas d’ordinateur.
Il va également communiquer sur Mobicoop lors des événements sur l’écologie et la solidarité grâce au kit d’affichage fourni.
Jean-Claude
Jean-Claude milite dans le Gers pour les nouvelles mobilités. Il assiste aux plénières du PCET (Plan Climat-Air Energie Territorial) et au Comité départemental de la Mobilité, il participe aux propositions citoyennes en présentant Mobicoop.
Des statistiques pour suivre votre évolution
- suivre l’évolution des gains de CO2 grâce aux trajets covoiturés sur une période donnée.
- avoir un véritable suivi sur la mobilité solidaire sur votre territoire et les publics concernés.
Une offre complète
- Conseils et formation autour de nos outils, leur interprétation, les arguments à utiliser…
- Création de supports numériques et imprimés, flyers, affiches, kakémonos, bandeaux web, logotype…
- Incitation, bonus, gamification, jeux concours…
- Community managment, sur tous les réseaux sociaux.
- Animation en entreprise et grand public, mailing/newsletter, sondages, activités, sensibilisation, interventions terrains, stand…
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Animer plutôt que communiquer
Nous nous basons sur la théorie du “Nudge” pour apporter une approche sociologique sur le changement d’un comportement et donc sur l’animation d’un dispositif. Une communication a besoin d’être appuyée par de l’animation avec des messages précis, des actions et des rencontres sur le terrain (qui vont plus loin qu’une simple “tenue de stand”). Dans le cadre du covoiturage, il est intéressant de communiquer régulièrement sur des messages à triple avantages :
- Avantage écologique : moins de pollution, optimisation des déplacements, moins de bouchons, …
- Avantage économique : économie financière, moins d’usure du véhicule,…
- Avantage humain : convivialité, sécurité, plus de places de parking, moins de
fatigue,…
L’investissement dans un outil comme dans des infrastructures est inutile s’il n’est pas associé à des actions systématiques pour accompagner un changement de comportement volontaire vers de nouvelles pratiques de mobilité.
Objectif général de la démarche d’animation
Un des principes d’action de l’animateur est le « aller vers ». Notre stratégie d’animation est structurée de la manière suivante :
- Une phase d'adhésion des individus et des entreprises, essentielle pour la suite de la démarche, y compris dans la perspective de pérenniser le dispositif de mise en relation.
- Une phase de renforcement visant à valoriser la pratique des covoitureur·euse·s déjà expérimenté·e·s, et à faire venir de nouveaux covoitureur·euse·s.
enquete covoiturage - Une phase de promotion intensive du covoiturage :
• directement dans les entreprises participantes, puis par contact individuel avec les salariés intéressés,
• auprès du grand public. - Une phase de pérennisation, pour mettre en avant les avantages que l’outil apporte aux covoitureurs. De manière quantitative, l’objectif est de communiquer auprès d’assez d’entreprises et d’individus pour toucher le plus grand pourcentage des publics cibles. L’animation des entreprises repose sur des principes de communication engageante :
• une adhésion active des entreprises, mais sans engagement financier,
• un engagement pas à pas des salariés dans la démarche covoiturage,
• une valorisation des bonnes pratiques.
18 commentaires - À l’approche des municipales, Mediapart met en lumière nos partenaires qui font vivre une presse indépendante localement, et fait le bilan des initiatives citoyennes en cours ou qui se lancent actuellement.
Les ronds-points, ZAD, places qu’on occupe, où l’on conteste mais où l’on construit également… en quelques années, de nombreuses mobilisations semblent témoigner du retour au local pour proclamer et faire vivre l’idéal démocratique. Pendant ce temps, une presse numérique locale indépendante essaie également de s’implanter, pour jouer son rôle d’investigation et d’animation du débat public. Retour sur ces tendances, en deux plateaux Live.
Le combat pour la liberté et l’indépendance de l’information locale https://www.youtube.com/watch?v=CTCu12-jo6A
Animation : Stéphane Alliès
Avec nos partenaires : Jacques Trentesaux de Mediacités, Gilles Triolier du Poulpe, Lisa Castelly de Marsactu et Benjamin Téoule du D’Oc.
À lire : l’article de Mediacités sur l’hémorragie de la presse locale.
Le municipalisme : des expériences et des projets https://www.youtube.com/watch?v=6m9LsxtiW3g -> https://my.framasoft.org/u/ind1ju/?apAsrw
Animation : Fabien Escalona et Mathilde Goanec
Avec Fathi Bouaroua (co-initiateur du Pacte démocratique pour Marseille) ; Guillaume Gourgues (maître de conférences en science politique à l’université Lumière Lyon-II) ; Fernand Karagiannis (conseiller municipal à Saillans) ; Steven Mathieu (« gilet jaune » de Commercy) ; Anne-Sophie Olmos (conseillère municipale à Grenoble) ; Vincent Verzat (vidéaste et youtubeur, co-initiateur de « Super local »).
Vous souhaitez
Introduire ou améliorer le travail collaboratif dans vos projets
Découvrir ou approfondir l’animation de réseau
Tester et choisir les outils numériques les plus adaptés à vos besoins
Vous avez
Un projet de structure, de réseau ou sur un territoire
L’envie de le mener et de le dynamiser de manière collaborative
Contacts par ville
Lyon
- Contact administratif (dossier de financement) : Jessica Deschamps : 09 74 53 12 21 : jessica.deschamps@outils-reseaux.org Prestataire de formation enregistré sous le numéro 91 34 34 06579 34
- Contact pédagogique : Jean-Francois Rochas-Parrot : 06 82 79 60 29 : bonjour@lesecolohumanistes.fr
Paris
- Contact administratif (dossier de financement) : Jessica Deschamps : 09 74 53 12 21 : jessica.deschamps@outils-reseaux.org
- Contact pédagogique : Yasu Moy : 06 07 06 92 65 : paris@animacoop.net
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- https://vimeo.com/288435541 Concevoir et animer une séquence de 6 chapeaux Il y a 6 moisPlus Universite du Nous - UdNPRO - 119 - 0 - 0 - 0
- https://vimeo.com/282037698 Introduction à la méthode des 6 chapeaux Il y a 8 moisPlus Universite du Nous - UdNPRO - 218 - 0 - 1 - 0 Texte de la vidéo à télécharger ici https://mooc.jardiniersdunous.org/?WikiAdmin/download&file=Introduction_de_la_mthode_des_6_chapeaux__Ccile_Carceles_.pdf
- https://vimeo.com/213825438 MOOC Gouvernance - La posture de Facilitateur / Animateur Il y a 2 ansPlus Universite du Nous - UdNPRO 3 766 - 3 - 1 - 0 ( terre, feu, air, eau)
Le mouvement des Gilets jaunes est remarquable, à bien des titres, spécialement parce que les aspirations à plus de justice sociale y apparaissent fortement associées à l’attente d’une transformation profonde de la démocratie, dans toutes ses dimensions. Le système institutionnel bien sûr, mais aussi la représentation de toutes les catégories sociales, ou encore les formes multiples de la participation démocratique et la prise en charge d’intérêts structurellement marginalisés sont questionnés.
Nous, chercheuses et chercheurs en sciences humaines et sociales assemblé·e·s au sein du Groupement d’intérêt scientifique « Démocratie et participation », sommes interpellé·e·s par ce que nous interprétons comme un appel à une république plus « participative » et par des pratiques qui s’attachent d’ores et déjà à la mettre en œuvre au quotidien, entre citoyennes et citoyens. Sans être formulé dans ces termes – la démocratie participative n’étant pas explicitement revendiquée – cet appel prend cependant forme au croisement de propositions plus ou moins creusées qui s’y rattachent fortement : assemblée citoyenne, référendum d’initiative populaire, débats décentralisés. Ces revendications démocratiques, leur émergence comme leur structuration via l’usage des réseaux sociaux ou l’organisation d’assemblées populaires, témoignant d’une profonde défiance à l’égard de la représentation et d’une aspiration à l’horizontalité, ne sont pas en elles-mêmes nouvelles. Ce qui est plus original, c’est qu’elles ne sont pas portées par le petit cercle de leurs promoteurs habituels. Autrement dit, alors que nous observons et contribuons depuis des années à des expériences participatives souvent pensées et pratiquées du haut vers le bas, une forme de demande sociale s’exprime sous nos yeux.
Il serait tentant d’annoncer aux Gilets jaunes que les dispositifs participatifs ne manquent pas et que nous sommes prêt·e·s à leur en livrer le mode d’emploi. Ce serait pourtant contraire à notre posture de chercheuses et chercheurs en participation, et présomptueux, de considérer que les réponses institutionnelles et procédurales aux attentes démocratiques des Gilets jaunes existent, que nous n’avons pas besoin de leurs propositions et qu’il suffirait d’élargir ou de généraliser ce qui se fait déjà. De surcroît, l’aspiration à une vie démocratique ne saurait être enfermée dans quelques solutions procédurales vite digérées. D’autant moins que de multiples expériences participatives, aussi étudiées et renseignées soient-elles, montrent d’importantes limites tant dans leur capacité à élargir le spectre de « ceux qui participent » que dans leur influence réelle sur les décisions. Par contre, l’observation et l’étude de ces dispositifs, que les chercheuses et chercheurs réuni·e·s au sein du Gis mènent depuis plusieurs années, peuvent fournir de précieux éléments sur les opportunités mais aussi sur les risques de ce qui va se construire dans les semaines et les mois qui viennent.
Prise au sérieux, la participation conduit d’abord à ouvrir de vraies possibilités de débats pluralistes, d’interpellation et de proposition pour les citoyennes et citoyens, et à garantir leur indépendance en dehors des échéances électorales. Cela peut concerner l’ensemble des politiques publiques (notamment économiques, fiscales et monétaires), et ce à tous les niveaux. Elle conduit ensuite à reprendre à nouveaux frais la question de l’articulation de cette démocratie participative avec la démocratie représentative, dont les limites sont bien établies à tous les échelons territoriaux, de la commune à l’Europe. De plus, la participation ne saurait conduire à délégitimer les autres formes d’expression ou d’expérimentation démocratiques, y compris celles qui s’expriment sur un mode radical. Nos recherches montrent à cet égard que la vitalité des formes plus conflictuelles d’interpellation est bien souvent une condition d’épanouissement des dispositifs participatifs comme d’aboutissement de décisions mieux ajustées à l’état réel de notre société. Enfin, pour être crédible, la concertation à venir doit s’entourer de toutes les garanties désormais bien identifiées (marges de manœuvre politique, moyens financiers et humains cohérents, animation neutre et indépendante, calendrier réaliste…). La réunion de ces conditions suppose à minima l’assurance de la transparence des échanges et un contrôle démocratique sur le traitement, les synthèses et les comptes rendus de l’immense matériau qui sera rassemblé, ainsi qu’un retour sur l’usage qui en sera fait dans les décisions publiques, justifiant ce qui est gardé ou non des propositions faites dans le débat.
Au-delà de cette expérimentation à laquelle nous sommes prêt·e·s à contribuer, nous réaffirmons l’urgence sociale, politique et environnementale d’une vie démocratique, parce que celle-ci conditionne la capacité de nos sociétés à aborder de front les déchirures qui la traversent et à relever les défis à venir.
La direction collégiale et le Conseil scientifique
du Gis Démocratie et Participation
ndlr :
- connu / Loïc Blondiaux @LoicBlondiaux https://twitter.com/LoicBlondiaux/status/1073896519076667392
- de nombreux attributs de la médiation sont présents.
- ne serait-ce pas une manière de tirer la "couverture" "gilets jaunes" à eux ? => questionner ACT
"Sur la page Facebook du CeRHeS : Guide pratique pour l'animation des groupes d'expression AVAS Handicap International - Centre Ressources Handicaps et Sexualités (CeRHeS) A partir de nombreuses expériences d'animation de groupes de parole développées par le service d'accompagnement…… https://t.co/fXkPTLDiaz"
De plus en plus de structures publiques et privées sollicitent les médiateurs numériques pour intervenir lors de rencontres dans le but d'effectuer des animations et des présentations ludiques sur le sujet de l'IoT (Internet Of Thing).
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Médiation(s)
C'est une posture : "Se mettre en empathie pour... "
La médiation est une pratique ou une discipline qui vise à définir l'intervention d'un tiers pour faciliter la circulation d'information, éclaircir ou rétablir des relations. Ce tiers neutre, indépendant et impartial, est appelé médiateur. La définition de cette activité varie selon les contextes d'application. Néanmoins, des constantes existent à chaque fois qu'un tiers intervient pour faciliter une relation ou la compréhension d'une situation et des éléments de pédagogie et de qualité relationnelle se retrouvent dans les pratiques de la médiation.
Scratch est une implémentation visuelle et dynamique du langage de programmation Smalltalk fondée sur Squeak.
Cette plateforme d'apprentissage de codage comporte de plus de 14,5 millions de projets partagés allant de l'animation à la simulation 3D. Le nombre d'utilisateurs enregistrés est de 12 millions et ne cesse d'augmenter3.
ndlr :
- est partiellement gpl mais nécessite un langage privateur pour fonctionner !
- hot desking -> partage de bureau (euphémisme?! j'aurais dit "siège éjectable" on trouve aussi "bureau mobile ;-)
- fablab -> atelier collaboratif (laboratoire de fabrication labfab)
- social learning -> apprentissage par les réseaux (collaboratif)
- MOOC -> cours en ligne ouvert à tous (massivement)
- think tank -> laboratoire d'idées (réservoir)
- brainstorming -> remue-méninges
- geek -> technophile
- GIF -> image animée
- troll -> semeur de trouble
- bad buzz -> idem ! (polémique ?)