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réseau riche en talents et en compétences ... partager vos expériences et vous lancer des défis entre pairs. Vous pourrez également connaître l’écosystème entrepreneurial et ses acteurs de l’accompagnement.
Notre mission : donner à chacun et chacune l’opportunité de «booster» son projet !
3 brins : - S’informer - Se rencontrer - Se booster
Créée en 2018 à Angoulême (Charente), l’association Café Boost compte 90 membres actifs et regroupe une communauté de plus de 300 porteuses et porteurs de projet sur les territoires de Charente, Charente-Maritime, Gironde et bientôt dans les Deux-Sèvres.
L’accompagnement à la création est vital pour réussir l’aventure entrepreneuriale.
Ce sont les bénéfices de cet accompagnement que Café Boost promeut à sa communauté. Elle encourage aussi la participation à des ateliers collectifs pour monter en compétences, développer son réseau et s’approprier les codes de l’entrepreneuriat.
La Team Boost
Un mélange de cerveaux en constante ébullition…
... composée d’un bureau, de bénévoles et d’ambassadeurs présents sur les spots.
Une équipe de choc qui s’est rencontrée autour d’un… café, évidemment, et qui s’est enrichie de multiples compétences.
Tous ont à cœur de faire vivre l’association pour amener les porteuses et porteurs de projet le plus loin possible.
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- Soumission d’idée
N’envoyez aucune idée, invention, œuvre d’auteur ou autre information pouvant être considérée comme votre propre propriété intellectuelle que vous souhaiteriez nous présenter, sauf si nous avons préalablement signé un accord concernant la propriété intellectuelle ou un accord de non-divulgation. Si vous nous le divulguez en l’absence d’un tel accord écrit, vous nous accordez une licence mondiale, irrévocable, non exclusive et libre de redevance pour utiliser, reproduire, stocker, adapter, publier, traduire et distribuer votre contenu sur tout support existant ou futur.
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Adresse Siège c/o LES DRÔLES D’OISEAUX 10 place du Palet 16000 ANGOULÊME
bonjour@cafeboost.fr
Tr. podcast
association pour porteurs et porteuses de projet, sortir de l'isolement de l'entreprenariat ... doutes, questionnement ... informer, thèmes particuliers, partage avec d'autres entrepreneurs ... partage de solutions ... existe depuis septembre 2018 ... combien de boostiens ? 90 adhérents 70 % de femmes ... communauté de 300 membres ... économie sociale et solidaire ... toucher tous porteurs et porteuses de projet ... on n'accompagne pas ... se soutenir entre nous ... ni aides financières ... orienter vers les partenaires BGE, IFCG, ADIE, ESPACE GESTION, PREMIÈRES NOUVELLE AQUITAINE ... selon questionnement, étape, orienter ... guider au mieux ... selon le pj ... quand ? comment ? les lundis boost ... on est 11 spots, 2 fois par trimestre part spot ... apéros boost, moments plus festifs, de cohésion ... ateliers boost pour et par les adhérents ... ex communication réseaux sociaux, s'entraîner ... moments plus pratiques ... à 6 maxi sur inscription, payant à 5 €/pers pour les adh, ouvert aux non-adhérents ... site internet, page fb ... dates : 3 prochains : apéro-boost à la rochefoucauld le 19/10, ve boost à niort le 20/10, apéro-boost à châteauneuf le 23/10. Sur inscr, site internet, mel bonjour@cafeboost.fr
Partenaires : banques comme le crédit mutuel du sud-ouest, ch des métiers et de l'artisanat, la bg poitou-charente cité-lab? grand angoulême plus gros partenaire ...
Ndlr : se rapproche d'un club métier ?
Des émotions et ce que l'on en retient
Depuis le premier traité sur les émotions de René Descartes en 1649, de nombreuses recherches s’interrogent sur l’effet des émotions sur notre quotidien. On découvre dans les ouvrages et différents champs de la vie professionnelle, scolaire, sociale,… des termes comme « bientraitance », « intelligence émotionnelle », « psychologie ou éducation positive »…
En éducation, la place des enseignants dans l’engagement et les motivations des élèves a depuis longtemps fait l’objet de réflexions et de pratiques pour les moins contradictoires. Jean-Michel MEYRE (2018) dans le cadre d’une thèse en sciences de l’éducation a récolté des matériaux quantitatifs et qualitatifs croisés prouvant que c’est « un curriculum d’assertivité socio-conative » des enseignants qui reste dans les souvenirs des apprenants, bien loin devant les apprentissages dispensés ! [conatif : Qui exprime l'idée d'effort.]
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Stop ou encore, l'émotion comme moteur
C’est dans le domaine des sciences de l’éducation que se situe Jean-Michel MEYRE qui a soutenu sa thèse autour de l’« Impact de la personnalité de l’enseignant sur le ressenti des élèves - L’assertivité socio-conative comme déterminant de la relation éducative ».
Enseignant d’EPS (Education physique et sportive) dans une zone sensible de Paris puis sur Montpellier, JM Meyre fait reposer sa thèse sur « l’hypothèse principale qu’il existe un lien étroit entre capacité empathique et opinion positive laissée auprès des anciens élèves. En d’autres termes, il nous apparaît intéressant de vérifier que plus le degré d’empathie est élevé, plus l’enseignant(e) laisse une opinion positive de lui/d’elle auprès de ses élèves » (p 25).
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Le travail de recherche a permis de définir « 9 composantes observables et objectivables des caractéristiques d’assertivité socio-conative » et d’apporter des éléments de preuve que « le ressenti positif qu’a un élève à l’égard de son professeur se trouve directement lié au degré d’assertivité socio-conative de ce dernier » (p 345).
En conclusion, malgré les biais soulignés par Jean-Michel Meyre, l’étude a apporté des éléments objectivables de l’effet des relations et attitudes des enseignants face à leurs enseignés. Son travail renforcé par d’autres recherches, il s’autorise à « penser qu’il semble possible, avec un tel modèle, d’entrevoir la mise en place d’une formation initiale et d’une formation continue à même de construire la professionnalisation des enseignants, toutes disciplines scolaires confondues » (p 340).
Connu / https://twitter.com/MyriamMazoyer/status/1135449312077516801 "Thot - Cursus a retweeté
Mazoyer Myriam @MyriamMazoyer 3 juin
« L’attitude émotionnelle de mon prof m’a permis d’aimer l’école » - Thèse 0 réponse 8 Retweets 10 j'aime"
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https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02134573