3 épisodes
1 Agroécologie : le chemin pour préserver la biodiversité agricole
2 ADN environnemental : des « codes-barres » pour tracer la biodiversité
3 Ces animaux avec qui nous partageons nos villes
Le 17 octobre 2022 - 4 min. de lecture / Denis Couvet, président de la Fondation pour la recherche sur la biodiversité et professeur au Muséum national d'histoire naturelle
En bref
- L’agriculture est la principale activité humaine qui pèse sur l’environnement et la biodiversité.
- L’agroécologie est un modèle soucieux des processus écologiques et de la biodiversité, ce qui pourrait pallier les problèmes de l’agriculture traditionnelle.
- La dégradation des sols a réduit de 23 % la productivité de l’ensemble de la surface terrestre mondiale.
- Demander à l’agriculture de fournir de l’énergie est rentable, mais peu soutenable d’un point de vue écologique.
- Il faut veiller à ce que les politiques publiques œuvrent en faveur de pratiques agricoles pertinentes, en allant plus loin que la PAC.
5 épisodes
1 Sécurité de l’eau : question locale à impact international
2 L’eau, une source de tension grandissante
3 Accès à l’eau : les inégalités renforcées par le changement climatique
4 Sécuriser la ressource en eau : une nécessité planétaire
5 Les choix à faire pour fournir un accès universel à l’eau
...
La science et les technologies se mobilisent pour contribuer à la décarbonation des activités humaines. Parmi les solutions au rayon de l’énergie, l’hydrogène a le vent en poupe. Tiendra-t-il ses promesses ?
Dans ce deuxième numéro du 3,14, nous vous proposons une sélection d’articles et d'infographies qui permettront d’éclairer les enjeux de l’hydrogène, avec un coup de projecteur particulier sur les transports, à travers la parole de chercheurs et d’experts internationaux.
Au sommaire de ce numéro :
Cadrage
L'hydrogène est à la mode, mais pourquoi ?
(Dé)Carboné ?
Est-il la solution
pour la transition énergétique ?
Carburant?
Hydrogène et transports : où en sommes-nous ?
Connu / https://mailchi.mp/polytechnique-insights/hydrogene/ connu / https://twitter.com/Poly_InsightsFR/status/1628329247625580544 / TG 4/06/23 à 9:07
dont
"’l'hydrogène ne doit pas être utilisé comme un prétexte pour cacher l’urgence de la sobriété dans les transports afin de réduire rapidement ses émissions... un argument abondamment utilisé par exemple par le secteur aérien avec l’avion à hydrogène, afin de faire diversion à la nécessaire modération de son trafic.
Sans ces précautions, l’hydrogène pourrait faire plus de mal que de bien à la transition énergétique des transports...
Aurélien Bigo"
GFLC a aimé
Esteban. @Esban_ · 14h
Tout est dit. 6,2 k vues
Conférence de Jean-Marc Jancovici à l'Ecole Polytechnique - 29 sept. 2021 / NeXt Ecole polytechnique
72 490 vues - 1,5 k - 51 - 1,38 k abonnés
Dans le cadre de la Semaine du Réveil Ecologique à l'X, Monsieur Jancovici est venu à l'Ecole Polytechnique pour intervenir sous le titre : "Bien plus dur que rentrer à l'X : résoudre le défi énergie climat".
0:00:00 : Introduction
0:02:20 : Présentation de Jean-Marc Jancovici
1:11:50 : Séance de discussion avec les X
436 commentaires
Tr.: ... pb d'optimisation sous contrainte ... la pollution est une pression supplémentaire sur les ? ... aucune novation technique n'a empèché l'accumulation des énergies on est des animaux cumulatifs ... le pétrole est LE 20ème siècle ... 2 limites : changement climatique et déplétion du pétrole ? ... l'énergie est une drogue dure car c'est notre puissance matérielle ... 100% renouvelable ne pose aucun pb, c'était avant l'ère moderne ... un jour il n'y aura plus d'énergies fossiles ... /accord de Paris gagner de moins en moins d'argent, les effets sont permanents, rémanents de la dérive climatique, slt la modérer, les pas de temps se raccourcissent alors qu'il faut du temps long pour nos décisions ... réchauffement de 4/5°C en 10000 ans ... compétition pour les ressources, fin de la démocratie ... +15m d'élévation du niveau des mers d'ici 2300 se joue maintenant ... on n'est pas préparés aux événements inattendus ... les dommages aux actifs naturels ne sont pas comptabilisés en économie ... s'attaquer aux pb physiques ... baisser de 5%/an les ém de ges, une révolution ... moins de pétrole, charbon, gaz ... revenir à la physique : baisse de 1 à 3 la prod de ciment en volume ... baisse des voitures en circulation, baisse de la construction de logements, diminution du transport aérien ... ne pas se contraindre par l'économie mais par la physique ... l'économie n'est qu'une convention humaine.
Q.
... RENDre désirable le moins de biens matériels ... ex. vélo mode de dépl. ne rend pas malheureux ... faire société, mode, culture, sobriété désirée/pauvreté, travaux pluridisciplinaires ... les processus qui permettent de piloter la trajectoire ... un gouv est un exécuteur testamentaire, pas un patron, piloté remontant.
sentiment d'injustice, mvt collectif qui fait sens, proposer solutions de repli, augmenter la sécurité collective
Q : /tech fusion énergie infinie ne résout pas pb biodiversité, avant la contrainte faisait partie du monde, se donner des limites, schéma culturel accepter la contrainte, la tech peut y aider,
/nucléaire mix énerg idéal /sol concrètes voiture plus petite
/commissaire au plan la fr aime, échanger avec les syndicats, les serv à la personne, le process conv citoyenne intéressant sociologiquement : collectif et participatif, participer à l'exposé du pb, construire quelque chose, répliquer à toutes les échelles, aider à coconstruire, sol dans lesfaçons de faire
/pessimiste se sentir utiles mieux que le pognon, gratifiant, s'organiser ensemble, le manifeste étudiant, on peut faire quelque chose, contribuer,
Ndlr: la médiation est sous-jascente à la fin de son discours ++ ACT
Résumé du projet
L’École polytechnique a concédé au groupe Total un bail pour implanter la direction recherche et innovation du groupe et ses 250 salariés en plein cœur du campus, au milieu des lieux de vie des élèves, à quelques pas de leurs logements, de leur cantine ainsi que de leurs salles de cours. Le nouveau bâtiment a également vocation à accueillir les élèves et créer avec ces derniers une grande proximité (présence de lieux de vie et de sociabilité, de salles de conférence à disposition des élèves, etc.). En savoir plus.
Lors d’un vote organisé par les représentants des élèves, 61% des élèves se sont prononcés contre le projet de bâtiment.
->
https://polytechniquenestpasavendre.fr/index.php/nos-arguments/
...
Rappel du rôle de l’École polytechnique
“L’École polytechnique a pour mission de donner à ses élèves une culture scientifique et générale les rendant aptes à occuper, après formation spécialisée, des emplois de haute qualification ou de responsabilité à caractère scientifique, technique ou économique, dans les corps civils et militaires de l’État et dans les services publics et, de façon plus générale, dans l’ensemble des activités de la nation.” Article L. 675-1 du Code de l’éducation